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Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil

Ribeiro, Vilma; Campolino, Rafael G; Ferreira, Ivone dos Santos (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
“Políticas de reingreso y trayectorias escolares en tiempos de obligatoriedad de la escuela secundaria”

Pasquariello, Stella (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
Una propuesta para la enseñanza de programación en la Escuela Secundaria

Cenich, Gabriela (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Características de los Programas Educativos Especiales de Enseñanza Media en Uruguay existentes entre 2005 y 2011, cuyos destinatarios son adolescentes entre 13 y 17 años.

Crapuchet, Elena; Flous, Clarisa; Presno, Muriel (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Caracterización de las concepciones implícitas sobre el aprendizaje y su relación con la utilización de estrategias metacognitivas en la formación inicial de profesores del área de ciencias exactas y naturales de la UNMDP

Medel, Gisele; Vilanova, Silvia; Biggio, Cecilia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Los sentidos de estar en la escuela en una institución de educación secundaria estatal de un barrio del conurbano bonaerense

Vecino, Luisa (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
“Nueva escuela secundaria: análisis de las políticas educativas de la obligatoriedad”

Nieto, Gimena Roxana (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
Inclusión educativa en el nivel secundario: políticas, escalas y formato escolar

Morrone, Aldana; Terigi, Flavia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
“La trayectoria profesional de los docentes en la encrucijada de las políticas de inclusión educativa y tecnológica. Cambios y problemas del secundario”

Vezub, Lea F.; Garabito, Florencia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
“El derecho a la educación y los instrumentos de política denominados de inclusión educativa en el nivel medio de educación”

Rodríguez, Digna Mónica; Tesoniero, Rossana Gabriela; Comolay Anocibar, Mónica (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )

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