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Educación formal universitaria en la cárcel: ¿un derecho o un deber?

Finucci Curi, Matías (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Características de los Programas Educativos Especiales de Enseñanza Media en Uruguay existentes entre 2005 y 2011, cuyos destinatarios son adolescentes entre 13 y 17 años.

Crapuchet, Elena; Flous, Clarisa; Presno, Muriel (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
“Nueva escuela secundaria: análisis de las políticas educativas de la obligatoriedad”

Nieto, Gimena Roxana (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
Inclusión laboral de personas con Síndrome de Down. Un estudio de caso.

Cruz, Natalia Noemí (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Las actividades de un director de escuela frente a la problemática de la pobreza

Sanchez Troussel, Lorena (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Inclusión educativa en el nivel secundario: políticas, escalas y formato escolar

Morrone, Aldana; Terigi, Flavia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
“La trayectoria profesional de los docentes en la encrucijada de las políticas de inclusión educativa y tecnológica. Cambios y problemas del secundario”

Vezub, Lea F.; Garabito, Florencia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
“El derecho a la educación y los instrumentos de política denominados de inclusión educativa en el nivel medio de educación”

Rodríguez, Digna Mónica; Tesoniero, Rossana Gabriela; Comolay Anocibar, Mónica (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
“El trabajo de evaluar de los docentes en el marco de las políticas de inclusión educativa: la política de evaluación de los aprendizajes”

Szilak, Sonia Marcela (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
Gradualidad e inclusión en la cultura escrita: antecedentes en el 1º Congreso Pedagógico

Bottarini, Roberto (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )