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Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil

Ribeiro, Vilma; Campolino, Rafael G; Ferreira, Ivone dos Santos (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
El Juguete vivido y el juguete viviente, testimonio de una época donde la infancia forma parte de un proyecto social y político.

Ridao, Angela (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
Revelar otras miradas del lugar-escuela desde las imágenes fotográficas

Gomez, Sandra E (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
La educación rionegrina en los primeros años de la provincialización a través de la prensa escrita

Miralles, Glenda (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Características de los Programas Educativos Especiales de Enseñanza Media en Uruguay existentes entre 2005 y 2011, cuyos destinatarios son adolescentes entre 13 y 17 años.

Crapuchet, Elena; Flous, Clarisa; Presno, Muriel (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
A inclusão da pessoa com deficiência intelectual no mercado de trabalho: um estudo de caso na associação de pais e amigos dos excepcionais do Distrito Federal (APAE/DF)

Cavalli, Denise da Motta; Campolino, Rafael G.; Ferreira, Ivone dos Santos (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
“Nueva escuela secundaria: análisis de las políticas educativas de la obligatoriedad”

Nieto, Gimena Roxana (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
¿Aprender a leer a los seis años? Una reconstrucción histórica de la edad de iniciación en la lectura.

Spregelburd, Roberta Paula (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES), )
Inclusión educativa en el nivel secundario: políticas, escalas y formato escolar

Morrone, Aldana; Terigi, Flavia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )
“La trayectoria profesional de los docentes en la encrucijada de las políticas de inclusión educativa y tecnológica. Cambios y problemas del secundario”

Vezub, Lea F.; Garabito, Florencia (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), )